Charles-François MATHIS, Faire des éco-socialistes ?? William Morris et l’éducation du peuple

RESUME
William Morris (1834-1896) peut être considéré comme l’un des premiers théoriciens de l’éco-socialisme, qui mêle considérations d’égalité sociale et protection de l’environnement. Cet article souhaite interroger la place qu’occupe la dimension environnementale et esthétique dans la propagande menée par Morris auprès des ouvriers. D’emblée, Morris insiste sur l’importance de l’éducation au socialisme pour les couches populaires, afin d’en « faire des socialistes » : quelle idéologie a-t-il donc voulu leur transmettre ? Pour le comprendre, il est question de distinguer les différents types d’intervention de Morris, dont les conditions d’exécution tout autant que la forme engagent le fond : ses productions romanesques sont ainsi l’expression la plus aboutie de sa pensée éco-socialiste, tandis que celle-ci se retrouve peu dans ses articles ou ses harangues en plein air. Il convient aussi de prendre en compte la double temporalité dans laquelle s’inscrit Morris : éduquer immédiatement à la révolution par des principes marxistes ; préparer, sur le long terme, la société idéale du futur.
ABSTRACT
Making eco-socialists ? William Morris and educating the masses.
William Morris (1834-1896) can be considered one of the first thinkers of eco-socialism, which combines considerations of social equality with environmental protection. This article analyses the space that environmental and esthetic concerns held in Morris’s propaganda aimed at workers. From the outset, he stressed the importance of educating the working classes about socialism, in order to “make them socialists” : what ideology did he want to pass on to them ? To understand this, the article distinguishes between the different types of interventions by Morris, whose conditions of execution as much as their forms affected the content : his novels are thus the most accomplished expression of his eco-socialist thinking, which is rarely found in his articles or his open-air harangues. It is also important to bear in mind the dual timeframe in which Morris operated : immediately educating people for revolution through Marxist principles ; and, in the long term, preparing the ideal society of the future.